学习“圈子”怎么玩？有赞教育「家校圈」激励孩子更好学习！
前言
生活中有各种各样的“圈子”，我们在这些“圈子”里交流、表达、获取信息。我们既是“圈子”的经营者，也是“圈子”的接收者，他让我们的生活更加丰富。
同样，在学习的过程中，是否也需要一个圈子，串联学生、家长、老师以及其他我们学习道路上的同行者，从而让学习产生更多价值。
今天，我们从学习所面临的挑战说起。
学习就是一场挑战。我们在学习过程中，需要付出时间、汗水；克服懒惰、诱惑，甚至有人认为，学习是一件“反人性”的事情。
那么什么是人性？人性是包含自然性和社会性的综合体。自然性使我们趋利避害、贪图享受；社会性让我们懂得合作、有大局观、有远见。如果我们把学习当作一件“反人性”的事情，他所“反”的是人类的自然性。
学习需要经历付出汗水，才能收获成果。在过去，学习的反馈是非常及时的，你学习怎么生存，怎么找到食物，学习的结果直接反应在你第二天能不能活下去，会不会饿肚子。在现在，学习目标是长期的，多年寒窗苦读换一朝金榜题名，然后继续学习，找到一份不错的工作。目标太远，就有了不确定性，无论是适当的努力还是短暂偷懒都很难看到对结果的影响，这样的侥幸心理可能使我们怠惰。
通常来说，我们所看到的学习效果和投入往往不成正比，是以一种曲线上升的。在初期随着时间的投入，感觉进步飞快，但是越到后期，越平缓，甚至遇到了壁垒，难以突破，这种时候的坚持，就异常困难。
一、如何激励学生学习
有赞觉得激励学生学习的过程，就在于削弱学习过程中反人性的部分，强化其顺应人性的部分。那在这之中，最重要的就是增强反馈。
那么最简单的反馈是什么？是奖励。是实质性的金钱、玩具等等。这种奖励，我们称之为外部动机，但是当内部动机相对薄弱时，外部动机能起到的效果是有限的。
我们一直在寻找，什么样的反馈能够持续作用于学生长期的学习生活。我们想象一下，当你今天完成了一道难题，我给你的奖励不是一个玩具，而是给你一声称赞，在你获得成就感的时候给你一道更难的题去攻克，你会不会爱上这种攀登高山的感觉？
这听起来是不是有点不可思议？那让我们回想一下，游戏是如何让我们着迷的？今天在游戏里过了一个难关，在获得奖励和成就后，等待你的是更难的关卡，让你去收获更多的成就感。
学习也是如此，当你攻克难题，掌握方法后，你再去看那些为难过你的题目，你会觉得很简单，解题像砍瓜切菜，你砍久了腻了，就想去砍更难的。
因此，在学习激励上，我们要以内因为主，外因为辅。内因就是顺应人社会属性的那部分，让学生获得社会认同，满足愿景，让他实实在在的感受到学习这件事情给自己带来的变化，带来的与众不同的体验。有赞做证书、群打卡，家校圈，都是想在这方面去创造一些价值。而外因就是顺应人自然属性的那部分，通过合适的奖励，在你遇到困难时帮助你促成那临门一脚。
二、高频行为带动低频学习
在学校里面，上课是绝对高频的行为，但在校外教育机构上课却是比较低频的行为。低频意味很难让学生养成学习习惯，造成学生的流失。所以在整个经营场景下，刺激学生到店消课的重要手段就是高频带低频。
有赞教育提供的在线课程能力，就是希望通过高频的线上学习，来带动相对低频的线下上课。高频的学习行为需要依赖学生的自律或他人的监督，因此我们还需要在这之上，赋予线上、线下的学习以更多价值和反馈。
那一个高频学习行为产生的场景，应该是怎样的呢？一方面是合理的激励、反�。涣硪环矫妫褪巧缃怀【按蛟�。线上社交场景是对于低频线下上课行为非�：玫牟钩洌夹陨缃怀【暗拇蛟欤兄谖颐侨ジ玫奈盅�、老师、家长的互动频率。
三、有赞教育和他的“家校圈”
近日，有赞教育上线了“家校圈”功能，帮助教育机构提供“学习-反馈-持续成长”的优质教学服务，打破家校沟通的壁垒，为机构开扩增长空间。那么，家校圈是如何给机构创造价值的呢？
让我们一同想象几个场景：
（1）作为一个学生，当你在犹豫要不要报名上课的时候，你看到了教育机构的家校圈，看到了这里学生的作品，看到了学生的成长经历，看到学生在这里交流、学习、成长。是否会被触动，让你下定决心加入这个圈子？
（2）作为学生的家长，今天孩子去机构上课了，当你想知道孩子在机构表现怎么样，有什么收获的时候，收到了一条点评，呈现了孩子在机构里的生活和精彩表现，看到了老师对孩子的表扬，你会不会觉得这钱花的值得？
（3）当你在刷朋友圈时，看到了好友正在努力学习，变得更加优秀，此时的你，不想来学习一下嘛？你看到和你同期进公司的小伙伴报名了课程，你看到你的学弟完成了优秀的作业，你会不会也想加入他们，一同进步？
总结
今天有赞做家校圈，就是想在学习环境中搭建一个不打扰私人生活却能创建学习价值的空间。
在大家的私域流量里，学生、家长、老师的社交关系链，是教育机构获得持续增长的空间。所以，家校圈不只是为了盘活你的私域流量，更是为了盘活私域流量背后的社交关系链。
1）更加及时有效的反�。航⒗鲜�、家长、学生的联络通道。通过快速触达学生的学习反馈来打造优质的服务；通过学习效果外化树立学生和家长对学习的信心，增强对机构的认可。
2）构建口碑传播的通道：所有外化的学习效果，都是学生可炫耀的资本和机构易于传播的素材。对学生来讲，他增强了学习的动力，扩大了学习的内因；对机构来讲，有了学生的传播行为，就有了机构口碑传播的通道。
3）搭建学习下的社交场景：学习不是一件私人的事情。我们需要借助社群来帮助成长，这才是更聪明、更有效率的选择。当学生依赖社群，对整个机构的粘性也将随之提升。反过来，因为社交场景的构建，这个场景下的分享属性也就随之更强了。
4）避免机构的资产流失：学生、老师以及课程资源是教育机构的核心竞争力。用家校圈，能够很好的沉淀这些资源，并且避免这些资源被轻易转移到外部平台。
很荣幸在未来的日子里能与大家同行！
编辑|商家服务经理 小钻风
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